BAHAN DAN MATERI AJAR SMP AL-AZHAR 3 TgL 20 - 11 - 2019 Kelas 7F dan 7G

BAHAN AJAR

HARI / TANGGAL    :Selasa/19-11-2019

KELAS                       : VII ( Tujuh )

SEMESTER                : Ganjil

Alokasi Waktu	Kompetensi Dasar/ Indikator Pencapaian Kompetensi	Tujuan Pembelajaran	Langkah-langkah Pembelajaran	Sumber Belajar/Alat Peraga	Instrumen Penilaian	Hasil
9 JP (3 Pertemuan)	KD. 3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. IPK. 3.4.1      Mengetahui pengertian suhu dan thermometer serta jenis termometer. 3.4.2      Menentukan skala suhu dengan melakukan pengukuran suhu dengan termometer skalanya, serta membandingkannya secara pengukuran dengan termometer skala suhu yang telah di kenal. 3.4.3      Menjelaskan Pengertian kalor. 3.4.4      Mendeskripsikan hubungan kalor dengan suhu dan hubungan kalor dengan wujud. 3.4.5      Menentukan macam-macam perpindahan kalor. KD. 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor IPK. 4.4.1      Mengamati peristiwa kehidupan sehari-hari yang terkait dengan perubahan wujud benda setelah menerima atau melepas kalor 4.4.2      Melakukan percobaan mengukur suhu benda menggunakan thermometer serta menyelidiki pemuaian pada benda padat, cair, dan gas 4.4.3      Melakukan percobaan menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi 4.4.4      Mengumpulkan mengenai berbagai upaya menjaga kestabilan suhu tubuh makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari 4.4.5      Menyajikan hasil dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan tema	§  Peserta Didik dapat menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil penyelidikannya tentang fungsi perasa sebagai pengukur suhu. §  Peserta Didik dapat menjelaskan 3 jenis termometer. §  Peserta Didik dapat membuat skala suhu, melakukan pengukuran suhu dengan termometer skalanya, serta membandingkannya secara pengukuran dengan termometer skala suhu yang telah dikenali. §  Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian titik tetap dalam penentuan skala suhu. §  Peserta Didik mampu menjelaskan kalor, §  Peserta Didik menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor. §  Peserta Didik dapat menerapkan persamaan kalor untuk kenaikan suhu pada persoalan yang sesuai. §  Peserta Didik dapat menyelidiki karakteristik suhu benda pada saat benda mengalami perubahan wujud. §  Peserta Didik dapat menentukan kalor untuk perubahan wujud. §  Peserta Didik mampu menjelaskan dan membedakan macam-macam perpindahan kalor.	Kegiatan Pendahuluan 1.      Orientasi 2.      Apersepsi 3.      Motivasi 4.      Pemberian Acuan Kegiatan Inti 1.      Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan) 2.      Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah) 3.      Data collection (pengumpulan data) 4.      Data processing (pengolahan Data) 5.      Verification / Pembuktian 6.      Generalizatio (menarik kesimpulan) Penutup	Sumber Belajar : © Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Alat Peraga : 1. Laptop 2. Mistar 3. Air Panas 4. Air Dingin 5. Thermometer 6. LCD 7. Dan lainnya yang mendukng	Penilaian : 1.  Pengetahuan 2.  Ketrampilan 3.  Sikap

MATERI AJAR

Kalor

 SOAL

1. EBTANAS-SMP-01-01

Untuk menaikkan suhu air laut 1°C diperlukan kalor 3900 Joule. Jika kalor jenis air laut 3,9 × 10³ J/Kg°C, maka massa air laut adalah …

A. 100 kg

B. 10 kg

C. 1 kg

D. 0,1 kg

Pembahasan

Diketahui :

Perubahan suhu (ΔT) = 1^oC

Kalor (Q) = 3900 Joule

Kalor jenis air laut (c) = 3,9 x 10³ J/Kg°C = 3900 J/Kg°C

Ditanya : Massa air laut (m)

Jawab :

Rumus kalor :

Q = m c ΔT

Keterangan : Q = kalor, m = massa, c = kalor jenis, ΔT = perubahan suhu

m = Q / c ΔT = 3900 / (3900)(1) = 3900 / 3900 = 1

Jadi massa air laut (m) = 1 kilogram

Jawaban yang benar adalah C.

2. EBTANAS-SMP-03-06

Tembaga bermassa 2 kg dengan suhu 30°C. Menerima kalor sebesar 39.000 J. Jika kalor jenis tembaga 390 J/kg °C, maka suhu akhir dari tembaga adalah …

A. 80°C

B. 50°C

C. 30°C

D. 20°C

Pembahasan

Diketahui :

Massa (m) = 2 kg

Suhu awal (T1) = 30^oC

Kalor yang diserap (Q) = 39.000 Joule

Kalor jenis (c) tembaga = 390 J/kg ^oC

Ditanya : Suhu akhir tembaga (T2)

Jawab :

Rumus kalor :

Q = m c ΔT

Keterangan : Q = kalor, m = massa, c = kalor jenis, ΔT = perubahan suhu

Q = m c ΔT = m c (T2 – T1)

39.000 = (2)(390)(T2 – 30)

100 = (2)(1)(T2 – 30)

100 = (2)(T2 – 30)

50 = T2 – 30

T2 = 50 + 30

T2 = 80^oC

Jawaban yang benar adalah A.

3. EBTANAS-SMP-04-06

Untuk menaikkan suhu 5 kg air dari 15°C menjadi 40°C diperlukan kalor sebanyak….

(kalor jenis air 4,2 × 10³ J/Kg° C)

A. 525.000 J

B. 420.000 J

C. 150.000 J

D. 21.000 J

Pembahasan

Diketahui :

Massa (m) = 5 kg

Suhu awal (T1) = 15°C

Suhu akhir (T2) = 40°C

Kalor jenis air (c) = 4,2 × 10³ J/kg° C

Ditanya : Kalor (Q)

Jawab :

Rumus Kalor :

Q = m c ΔT

Q = (5 kg)(4,2 × 10³ J/kg°C)(40°C – 15°C)

Q = (5)(4,2 × 10³ J)(25)

Q = 525 x 10³ J

Q = 525.000 Joule

Jawaban yang benar adalah A.

4. UAS-05-28

2 kg air dari suhu 24°C dipanaskan menjadi 90°C. Jika kalor jenis 4.200 Joule/kg°C, maka kalor yang diterima air adalah …

A. 336.000 Joule

B. 259.200 Joule

C. 554.400 Joule

D. 543.600 Joule

Pembahasan

Diketahui :

Massa air (m) = 2 kg

Suhu awal (T1) = 24°C

Suhu akhir (T2) = 90°C

Kalor jenis air (c) = 4.200 Joule/kg°C

Ditanya : Kalor (Q) yang diterima air adalah….

Jawab :

Kalor :

Q = m c ΔT

Q = (2 kg)(4.200 Joule/kg°C)(90°C – 24°C)

Q = (2 kg)(4.200 Joule/kg°C)(66°C)

Q = (132)(4.200 Joule)

Q = 554.400 Joule

Jawaban yang benar adalah C.

5. UAS-06-09

Air massanya 5 gr dipanaskan dari 10°C sampai 40°C. Jika kalor jenis air 1 kal/ gr°C, banyaknya kalor yang diperlukan untuk suhu air adalah …

A. 100 kalori

B. 150 kalori

C. 200 kalori

D. 400 kalori

Pembahasan

Diketahui :

Massa (m) = 5 gram

Suhu awal (T1) = 10^oC

Suhu akhir (T2) = 40^oC

Kalor jenis air (c) = 1 kal/ gr°C

Ditanya : Kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu air

Jawab :

Rumus kalor :

Q = m c ΔT

Q = (5 gram)(1 kal/ gr°C)(40^oC – 10^oC)

Q = (5)(1 kal)(30)

Q = 150 kalori

Jawaban yang benar adalah B.

6. UAS-06-10

Bahan penghantar kalor yang paling baik adalah …

A. alumunium

B. raksa

C. besi

D. kaca

Pembahasan

Suatu bahan dapat menghantar kalor dengan baik atau tidak bergantung pada jenis bahan tersebut. Besaran fisika yang menyatakan kemampuan suatu bahan dalam menghantar kalor disebut konduktivitas termal. Semakin besar nilai konduktivitas termal, semaki baik kemampuan bahan tersebut dalam menghantar kalor.

Di bawah ini adalah nilai konduktivitas termal beberapa bahan :

Aluminium = 200 J/m s C^o

Besi = 40 J/m s C^o

Raksa = 8,30 J/m s C^o

Kaca = 0,84 J/m s C^o

Berdasarkan data di atas, nilai konduktivitas termal terbesar adalah aluminium.

Jawaban yang benar adalah A.

7. Soal UN IPA SMP tahun 2012 A87 No. 2 – Kalor

Air sebanyak 0,2 kg bersuhu 25^oC dipanaskan dengan kalor sebesar 42.000 Joule. Bila kalor jenis air = 4200 J/kg ^oC, maka besar suhu akhir air adalah…..

A. 100^oC

B. 80^oC

C. 75^oC

D. 50^oC

Pembahasan

Semua satuan dinyatakan dalam satuan Internasional kecuali satuan suhu tetap menggunakan Celcius karena kalor menggunakan satuan J/kg ^oC.

Diketahui :

Massa air (m) = 0,2 kg

Kalor (Q) = 42.000 Joule

Kalor jenis air (c) = 4200 J/kg ^oC

Suhu awal (T1) = 25^oC

Ditanya : Suhu akhir (T2)

Jawab :

Rumus kalor :

Q = m c ΔT = m c (T2 – T1)

Keterangan rumus :

Q = kalor, m = massa, c = kalor jenis, ΔT = perubahan suhu, T1 = suhu awal, T2 = suhu akhir

Suhu akhir air adalah :

Q = m c (T2 – T1)

42.000 = (0,2)(4200)(T2 – 25)

42.000 = 840 (T2 – 25)

42.000 = 840 T2 – 21.000

42.000 + 21.000 = 840 T2