Kisi kisi IPA PAS Genap Kelas VII ( 4 Juni 2020 )
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP SMP/MTs KOTA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN
2019/2020
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VII /GENAP
KURIKULUM
: 2013
BENTUK SOAL :
PILIHAN GANDA
Kompetensi Dasar
|
Materi pokok
|
Indikator Soal
|
No soal
|
Level Kognitif
|
3.7 Menganalisis
interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi
akibat interaksi tersebut
|
Interaksi
Mahkluk hidup dengan lingkungan
·
Pengertian Lingkungan
·
Hal Hal yang ditemukan dalam suatu lingkungan
·
Interaksi dalam ekosistem Membentuk suatu pola
·
Pola Interaksi Manusia Mempengaruhi Ekosistem
|
Disajikan data observasi peserta didik
dapat menentukan komponen abiotik dan komponen biotic.
Disajikan data pada ekosistem perairan,
peserta didik dapat menentukan organisme yang menderita jika terjadi
pencemaran logam berat pada perairan.
Disajikan data berbagai simbiosis peserta
didik dapat menentukan hubungan simbiosis yang benar
Peserta didik dapat menyebutkan contoh
hewan berdasarkan jenis makanannya
|
1
2
3
25
|
L2
L2
L2
L1
|
3.8
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem
|
Pencemaran
lingkungan
·
Definisi Pencemaran
·
Pencemaran air
·
Pencemaran udara
·
Pencemaran tanah
|
Peserta didik mampu menganalisis prosedur
pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
dengan salah satu cara 4R
Peserta didik dapat menentukan
prosedur pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaram dari limbah organikyang
berasal dari tubuh manusia.
Disajikan data dampak pencemaran
pencemaran peserta didik dapat menentukan dampak secara tidak langsung akibat
eutropikasi,
Disajikan data cara mengatasi
pencemaran lingkungan, peserta didik dapat menentukan cara yang benar untuk
mengatasi pencemaran tanah.
|
4
5
6
7
|
L2
L2
L2
L2
|
3.9 Menganalisis perubahan
iklim dan
dampaknya
bagi ekosistem
|
Perubahan Iklim
·
Pemanasan global
·
PenyebabTerjadinya
Perubahan iklim
·
Dampak perubahan
Iklim bagi ekosistem
|
Disajikan data, peserta didik dapat
menentukan penyebab pemanasan global
Peserta didik dapat menentukan dampak
pemanasan global terhadap ekosistem
Peserta didik dapat menentukan pencegahan
pemanasan global yang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mendeskripsikan
akibat yang ditimbulkan dari masalah lingkungan seperti efek rumah kaca yang
terjadi secara global
Peserta didik dapat mendeskripsikan usaha
yang dapat dilakukan untuk mengurangi terjadinya efek rumah kaca
Peserta didik dapat mendeskripsikan usaha
alternatif untuk mengatasi peningkatan gas efek rumah kaca.
|
8
9
10
11
12
13
|
L2
L1
L3
L2
L2
L2
|
3.10
Menjelaskan lapisan
bumi, gunung api,
gempa bumi, dan
tindakan
pengurangan resiko
sebelum, pada saat,
dan pasca bencana
sesuai ancaman
bencana di daerahnya
|
Lapisan Bumi dan
Bencana
·
Lapisan
bumi Gunung
api
·
Gempa
bumi dan
tsunami
·
Tindakan tanggap bencana
|
Disajikan data, peserta didik dapat
menentukan urutan lapisan atmosfer
Peserta didik dapat menentukan fungsi
dari lapisan ozon di atmosfer
Disajikan contoh peristiwa alam, Peserta
didik dapat mengelompokkan peristiwa alam dengan aspek lapisan bumi
Peserta didik dapat mendeskripsikan
istilah yang digunakan pada saat terjadi gempa bumi atau letusan gunung
berapi
|
14
15
16
17,18
|
L1
L1
L1
L2
|
3.11 Menganalisis system
tata surya, rotasi
dan
revolusi bumi, rotasi
dan revolusi bulan,
serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
|
Tata Surya
·
Sistem
tata surya
·
Karakteristik anggota tata surya
·
Matahari sebagai bintang
·
Dampak
rotasi dan
revolusi bumi
bagi
kehidupan
dibumi
·
Gerhana
bulan dan
matahari
·
Terjadinya pasang surut air laut
|
Peserta didik dapat menyebutkan lapisan
matahari
Disajikan beberapa data fenomena alam,
peserta didik dapat menentukan fenomena alam yang disebabkan oleh rotasi bumi
|
19
20
|
L1
L2
|
3.6 Memahami sistem
organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organism dan komposisi
utama penyusun sel
|
Sistem
Organisasi
Kehidupan
·
Sel Sebagai Unit Struktur dan Organisasi
Kehidupan
·
Jaringan jaringan pada sel
·
Organ Organ pada hewan dan tumbuhan
·
Sistem Organ dan Organisme
|
Peserta didik dapat mengurutkan system
organisasi kehidupan
Peserta didik dapat menyebutkan bagian
terkecil dari makhluk hidup
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi
salah satu organel sel tumbuhan
Peserta didik dapat mengurutkan organ
dari system pernapasan manusia
|
21
22
23
24
|
L1
L1
L1
L1
|
Keterangan:
Karakteristik
soal pada Level Kognitif
L1 =
Pengetahuan dan Pemahaman
L2 = Aplikasi
L3 = Penalaran
Komentar
Posting Komentar